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Die geraubten Kinder (Klausur)
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Wie schafft der Lachs die Wechsel zwischen Süß- und Salzwasser? (Klausur)
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Thunfisch - ist drin, was drauf steht?
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Wie entsteht die Glasknochenkrankheit? (LK-Klausur)
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Fotosynthese - Wie wirken Totalherbizide? (Klausur)
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Unterrichtsvorhaben - Engelbert for Kids
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Warum sinkt die Felchen-Population im Bodensee? (GK-Klausur)
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Warum sank/sinkt der Felchenbestand im Bodensee?
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Wie wird das Merkmal „Fellfarbe" beim Labrador Retriever vererbt?
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Fotosynthese - Wie wirken Totalherbizide? (Arbeitsblatt)
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Wie wird das Merkmal „Retinoblastom" beim Menschen vererbt? (Klausur)
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Fotosynthese – Wie lässt sich die Funktion der Chloroplasten erforschen? (Arbeitsblatt)
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Domino Zellbiologie
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Invasion der Marmorierten Baumwanze
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Enzymatik - Hilft Salicylsäure gegen „Tütensuppensucht“? (Klausur)
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Welche genetische Ursache hat die „Rot-Grün-Schwäche" beim Menschen?
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Gruppenpuzzle - Dissimilation
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Stirbt der skandinavische Polarfuchs aus?
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Fotosynthese - Wie sind Blätter an unterschiedliche Lichtverhältnisse angepasst? (LK-Klausur)
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Wie ist die TTX-Resistenz bei Strumpfbandnattern entstanden? (GK-Klausur)
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MC-Aufgaben: Cytogenetik
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Erfolgte die Artbildung der Laufvögel allopatrisch?
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Das "Sprachgen" FOXP2 (LK-Klausur)
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Fotosynthese - Warum wachsen Blutbuchen nur in Gärten oder Parkanlagen? (Klausur)
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Wie schafft der Aal die Wechsel zwischen Süß- und Salzwasser? (Klausur)
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Wie wird die Populationsdichte der Gemeinen Schilfeule reguliert?
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W-Fragen - Warum musste Kater Felix sterben? (TTB-Material)
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Sehen alle Samen gleich aus?
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Warum keimt ein Samen nicht in der Frucht?
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Wie stark sind Samen?
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Wie ernähren sich Pflanzen? – Fotosynthese Teil II
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Wir erforschen die Keimung
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Masern – gefährliche rote Flecken
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W-Fragen – Warum musste Kater Felix sterben? (TTB-Material)
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Wie funktioniert unser Gehör?
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Lebensraum Wald – Binnendifferenzierung mit „Blütenaufgaben“
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Transportvorgänge an Membranen 2
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Transportvorgänge an Membranen 1
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